莲湖区机场小学：聚焦核心素养 巧设单元作业阳光讯（蒋乐 记者 刘杰）在“双减”背景下，基于大单元教学设计和跨学科教学视角进行的作业设计是西安市莲湖区机场小学低数组一直在探索的教研专题，老师们在教研组活动中多次探讨在大单元教学背景下发挥作业诊断、巩固、学情分析的功能，关注学生思维发展，布置分层、弹性和个性化作业，使作业达到为教学内容服务、丰富和完善学生数学认知的作用，从而将数学学科核心素养落到实处。

　　在一年级第八单元《认识钟表》单元作业设计中，以生活情境为载体，为学生搭建了思维发展和动手操作的平台，在分层有序的单元作业中巩固课堂对整时、半时知识点的认识，在跨学科作业中通过动手操作巩固对钟表的认识，系统地练习中感悟合理安排时间，养成珍惜时间的好习惯。

　　看看“我的一天”多丰富呀，不仅把时针、分针的位置画得非常准确，还在旁边用电子计时法将“几时在做什么事”写得清晰明了，还要可爱的配图，真是愉快的一天。

　　通过孩子们对自己和家人的细致观察，发现可以在同一时间完成两件或者更多件事情，并用小巧手画了出来，感悟到合理安排时间可以达到事半功倍的效果。

　　基于对钟面的认识，孩子们集思广益通过动手操作自己制作出独一无二的钟面，不仅巩固了有关钟表的知识，还发展了动手操作能力、创新能力。

　　在二年级第二单元《购物》单元作业设计中，在课内课外设计了形式丰富PG电子最新网站入口、参与性强的活动作业，旨在让学生经历使用人民币的过程，掌握有关人民币的简单计算，体会人民币在社会生活中的功能与作用，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。

　　亲历10元以下的购物活动，巩固了小额人民币的简单计算，练习了付钱、找钱等技能，体会到人民币在社会生活中的功能与作用，感受到数学与生活的密切联系。

　　要买一件31元的衣服，善于思考的孩子们想出了这么多种付款方式，在分享中感受到付款策略的多样性，锻炼了正确使用人民币的能力。

　　经历了丰富的人民币实践活动，孩子们将自己的购物过程记录在数学日记中，生动有趣的文字体现了孩子们知识和生活技能的发展。

　　在今后教学中，老师们将继续探索大单元教学背景下的作业设计，日常反思中加强对作业功能和价值的反思，删减过多的重复操练，增补探究性作业，更好地促进低段小学生数学思维的发展，推动落实数学学科核心素养。